“每一個數據和照片都必須精確到區域的植被，盡量對每一種植被種類做到仔細的記錄與描繪”地理與環境學院遙感科學與技術2020級1班團支部的團支書莫桂泉同學正在給小組成員叮囑采集的事項。 自6月中旬起，地理與環境學院遙感科學與技術2020級1班團支部便著手準備該部品牌重點建設項目“賞山師春色，品時代積淀——基于多維地圖數據的山師校園環境與歷史變遷導覽圖”的相關準備事宜，其中以對于校園建筑以及植被數據的數據采集工作為中心，開展了一系列的實地校園環境的記錄與考察。該項目通過校園建筑和植被的真實數據，以SuperMap、ArcGis等軟件為依托，將數據展現在三維可交互的地圖中，其目的是通過三維地圖的呈現，直觀清晰地向全體師生以及社會展現山東師范大學整體優美的校園環境，體現山東師范大學的人文環境。同時遙感科學與技術團支部成員的設想更不僅局限于此，他們旨在通過課堂上學的遙感專業知識制作山師校園歷史的展示圖，將山師校園從建成初期到至今的校園變遷體現在三維地圖當中，不僅讓每一位同學感受山師的歷史沉淀，加深對于學校變化的感觸，更是一種積極應用所學知識于實踐的大膽嘗試。

在項目所有準備工作中，以校園實地數據采集的工作最為困難和繁重。山師校園內的植物種類豐富、位置分布廣，而互聯網上也甚少有相關具體的信息，因此就需要遙感科學與技術團支部發揮組織能力，將班級26個同學劃分不同的數據采集小組進行實地植被信息和位置確認。與此同時，遙感團支部的同學們還面臨著校園建筑表面數據的重采集，以達到真實還原山師校園建筑的目的。但是所有的困難都被遙感團支部同學們的熱情和堅韌所克服，他們自發組成小組，在團支書和班長的帶領下，用雙腳丈量校園的每一寸土壤，用紙筆記錄校園的每一處景色，用相機拍下校園的每一種花草。遙感本2001的吳曉瑩同學向記者展現了近兩個月來的照片和資料，并說到：”雖然過程很艱辛，但是通過這次的工作更加加深了我對于校園環境的認識和植被的識別，我希望項目成果出來之后能通過我們真實拍攝的相片讓更多的同學感受到學校環境的人文之美。“

校園里，有一群人伴著暖陽，踩著落葉，踏著秋色，用一紙一筆一張相片，記錄下山東師范大學校園的一幀幀景色，為了使呈圖更加美觀清晰，小組人員每一張照片都俯下身將鏡頭湊近以還原更多的細節。其他小組人員還對校園建筑的外觀進行了拍攝，以便將圖片轉成數據方便相關同學對校園建筑進行建模。

所有的相片并不是單單拍完就完成了，遙感團支部的團支書莫桂泉同學向記者介紹，每一張圖片都需要經過篩選，剔除模糊、目標不明確、重點不突出的圖片，最后才能和預先搜集好的資料信息相結合呈現在三維地圖當中。

日中時出發，乘月色而歸，上百張相片，上百個數據，這是獨屬于地環遙感20級1班團支部對于建成品牌項目的態度，也是最后一屆遙感人獻給山師的浪漫與深情。