2023年為平湖師范學院106年誕辰，辦學百年來，我校共培育了兩萬多名優秀畢業生。為發揚我校優良平師風采與精神，增加與已退休教師和歷屆優秀校友的聯系，大學生應厚植深耕學院百年校史與其他優秀校友的成長經驗，通過挖掘校史文化資源、講好校史故事、發掘先進人物、采訪優秀校友等一系列活動，夯實我校學生成人成才的學習基礎，筑牢優秀校史文化品牌，弘揚高校優良文化。
       
          圖1 66屆同學會合影                                                          圖2 751班同學留念
百年滄桑砥礪，薪火相連；百年栽桃培李，春華秋實。在與老教師們的談話中揭開了平師塵封已久的面紗，從此一個全新的平師展現在了大家眼前。
 
 圖3 東湖賦

劉老師因《東湖賦》與詩歌結緣，在文學方面有著極高的造詣。在教學中，劉老師對教學有著高要求，對學生有著高標準，他為帶出來的學生們各個能夠寫詩且寫詩能力強而引以為傲，此外，劉老師還組織學生們將詩歌創作整理為《校園詩歌選》。
張亦平老師就像一個親近的長者一樣闡述著他那個時候和學生的相處方式，講述他對學校的期望。張老師認為教師不脫離教學，即使擔任行政部門職務，依舊要堅持上課，和思想鮮活的、時刻進步的學生們在一起，多關心、多理解學生，做學生學習和生活上的知心人。
       
 圖4 沈永迪個人照                                                                        圖5 “浙江省杰出教師提名獎”

沈永迪老師求學于平師，學成后奉獻于平師。在他的任職平師校長期間，平師的軟硬件設施發生了很多變化，教學環境與師資力量也得到了進一步提升。沈老師分享和與學生們在一起的故事更能體會“人師”的重要性。
俞標淡老師在平時任職期間主要教授書法，老師與書畫的淵源頗深，了解到他在兒時就已經開始用毛筆寫字了，甚至連考試都是用的毛筆，在常年的堅持下，他對書法有著深厚的感情，即使現已滿鬢斑白現，高齡的他仍然會去老年大學教授書法課。老師認為“苦讀”為平師一大特色，他對學生也有著極深的感情。在我們采訪時感懷作詩一首“三尺講臺須站穩，唯希學道棣立竿頭。”
百年時光中，平師印證了教育的改革與發展，激勵代代莘莘學子上下求索。既有學生們經常參加農業管理、農業生產，抽空時間上課的半農半讀制的教學制度；也有因為文化大革命的影響，而導致學校停課、教師與學生遇害。
飲其流者懷其源，學其成時念其師。學生們受平師的影響也可謂深遠，正是經歷這幾年的師范教育，使他們成長為具有良好教育情懷、扎實教育功底的好教師。
時代造就一批人，可謂前人栽樹，后人乘涼，當代師范生要做的是將前輩們鋪好的這條教育路走得更寬更長�？偠�言之，一個教師要有情懷，必須要熱愛自己的工作并一直葆有熱情。因此作為新時代師范生要培養自己的專業思想，要熱愛教育，愛護學生，做到一專多能。