近日,由廈門理工學院網絡與新媒體專業學生團隊策劃的《尋福奇鑒》求職模擬體驗活動在集美校區明理8-308舉行,有100余名學生參與;顒右猿两阶烙螢檩d體,將大學生求職過程轉化為互動體驗環節,通過年輕化表達探索“游戲化育人”新路徑。


圖1-2:《尋福奇鑒》求職模擬體驗活動現場
據了解,《尋福奇鑒》是由廈門理工學院網絡與新媒體專業兩位大四學生程靖雅、畢一斐共同完成的畢業設計項目,并在專業導師李瑋琪講師指導下持續完善。項目以大學生求職過程為核心內容,將“簡歷準備”“網申投遞”“面試”等現實場景融入桌游機制,希望通過更加貼近青年群體的形式,引導大學生增強職業認知與就業意識。
活動現場,主創團隊首先向參與學生介紹了桌游整體設計理念與創作背景。隨后,參與者以分組形式展開試玩體驗,在互動過程中模擬求職選擇、團隊協作與就業競爭等現實情境;顒舆設置了評獎與教師點評環節,進一步增強學生參與感與體驗感。
項目團隊表示,當前部分大學生存在求職意向薄弱、職業認知不足等問題。團隊在畢業設計調研過程中發現,傳統就業教育形式較難引發學生主動參與,因此嘗試以“桌游+互動體驗”的方式提升就業教育的趣味性與沉浸感。同時,項目還將“五福文化”理念融入整體設計,希望借助傳統文化中關于人生發展與價值追求的智慧,構建與大學生成長路徑相結合的內容表達。
作為網絡與新媒體專業畢業設計實踐項目,《尋福奇鑒》在視覺設計、原創IP塑造與互動機制構建等方面進行了創新嘗試。項目采用年輕化敘事語言與原創卡牌設計,通過“游戲化育人”形式,將職業規劃教育與文化創意設計相結合,展現了高校學生在社會議題表達中的創新實踐能力。

圖3桌游產品設計
此外,項目團隊還結合人工智能技術,為桌游設計了配套求職輔助智能體。該智能體能夠圍繞簡歷優化、崗位認知、求職建議等內容與參與者進行互動交流,為學生提供更加個性化的職業規劃體驗。團隊希望通過“桌游體驗+AI輔助”的形式,進一步增強學生對就業環境與職業發展的理解。
在活動后期收集的問卷反饋中,不少參與學生表示,游戲中的“壞事件”設定與現實求職經歷具有較高相似度,“像提前經歷了一次真實秋招”。也有學生表示,在體驗結束后,對求職過程中的選擇、壓力與職業規劃有了更加深入的理解。
近年來,隨著高校不斷推進實踐育人與創新創業教育融合,越來越多青年學生開始嘗試以創意設計回應現實議題!秾じF骅b》求職模擬體驗活動,正是高校學生結合專業所學、關注青年成長需求的一次積極探索。