9月1日，中國科學探險協會與沈陽市遼中區教育局科學教育發展建設戰略合作簽約儀式成功舉行。為響應“科學強國”與教育部號召，此次合作意義重大，將為遼中區破解科學教育瓶頸，讓全區 3 萬中小學生在家門口觸摸科學，開啟 “科教融合” 新征程。合作內容關于科學成果、科研人員切實進入到學校，用專業的科學素養和精神，帶給中小學生平時難以接觸的科學實踐方法，彌補中小學科研資源不足現狀，為國家培養、儲備優質的科學人才。

（嘉賓簽到）

此次合作由“未來科學家”項目攜中國科學探險協會與遼中教育局達成合作。目的是為孩子帶來專業的科學培養，讓孩子們掌握科學的思維方法和學習方法，應用在學習、生活、乃至未來的工作中，為自己和國家貢獻出價值。

簽約儀式上，中國科學探險協會榮譽理事李世杰、中國科學探險協會科普部主任那美娜、中國教育發展戰略學會教育法治與學校治理專委會秘書長李照賓、遼中區副區長富穎、區教育局局長陳瀚、區科協主席張志，中國科學探險協會會員、未來科學家項目負責人張鈞彭、董雯婧，科學家代表及各界媒體共同見證了本次簽約。

（簽約儀式與科學家講話后與部分學生的合影）

上午 10 時30分，簽約儀式正式拉開帷幕。與會人員首先通過專題片，深入了解遼中區第五小學 34 年辦學歷程中 “質量立校、特色興校” 的發展成果。隨后，遼中區副區長富穎、區教育局局長陳瀚、中國科學探險協會科普部主任那美娜等先后致辭，一致表示此次合作是落實 “科教興國” 戰略的生動實踐，將推動頂尖科研資源與基礎教育深度融合。

陳瀚局長在致辭中強調，合作將徹底改變遼中科學教育資源不足的現狀。對于遼中教育而言，此次合作堪稱一次 “天作之合”。

簽約儀式上，那美娜主任與陳瀚局長共同簽署合作協議，明確雙方將圍繞二大核心任務推進合作。

一：“科學家進校園”系列活動

科學家以專題講座、專業授課等多種形式走進學生課堂，傳授科學知識、傳遞科學家精神。結合遼中區教育教學特點，定制科學科普內容，提升學生科學興趣與探索欲。

二：科普基地（科創中心）建設

搭建科普與科創平臺，打造一條“課堂教學-科考體驗-科研實踐”通道，提升學生的認知水平、提高學生的實踐能力。通過科學家共享研究課題與趨勢，系統性推動學生各項能力的培養，邁出“崇尚科學，走向科學，投身科學”的第一步。

（簽約儀式現場，雙方代表合影）

雙方將構建 “政府引導、協會支撐、學校主體、社會參與” 的四維聯動格局，讓城鄉學校共享科考案例、研究方法等前沿資源，切實破解資源分布不均難題。同時，合作還將推動科學教育從 “知識灌輸” 向 “能力培育” 轉型，建立 “過程性評價 + 成果展示” 的全新評價體系，為遼中 “幸福教育” 建設注入科技動能。區一小、二小、五小、一中、二中等五家學校作為首批試點學校，已計劃籌建 “科創中心”，讓科學精神融入校園日常。 

今后，遼中學子不僅能在課堂上分析真實科研數據，還能走出教室參與實地科考，與科學家面對面交流。據介紹，合作將為學生成長注入 “思維升級、能力鍛造、精神滋養” 三重動力：通過實地科考培養批判性思維，在與科學家對話中厚植 “科學無國界，但科學家有祖國” 的家國情懷，讓科學精神與文化自信共同成為成長底色。

簽約儀式后，由科學家們為遼中市幾所中小學校帶來了有意義的“開學第一課”開展了科學講座活動。

中國科學院南京地理與湖泊研究所副所長、研究員李世杰老師，帶來了“湖泊的奧秘”和“地球面對的危機-氣候變暖”，李老師是冰川地質、湖泊方面的國內外知名專家，李老師專業演講和科考途中守得住寂寞、孜孜不倦的精神，讓師生認識到了什么是科學家精神，讓師生認識到了大自然的可畏，認識到湖泊對社會的重要意義，也深深的在小同學的心里埋下了一顆科學探索種子。這正是本次合作的重要意義。

（未來科學家培養計劃導師劉思思科普科學的意義）

（沈陽猛禽救助中心主任王唯彥分享猛禽救助常識）

此次合作的達成，不僅為遼中區科學教育發展開辟了新路徑，更彰顯了中國科學探險協會在整合優質資源、推動科學教育普及方面的積極作用，為我國青少年科學教育事業發展貢獻了重要力量。

此次合作開創了融合科教的先河，面對未知的前路，愿所有師生如科學家一般，不畏艱難，不怕失敗，用于探索未知，共同努力，為科學教育的探索貢獻出點點星火，星火卻可燎原！