高校老師對于自己的工作要及時進行總結,這樣才有利于自己的提高和自己教學質量的提升,這對于學生、學校都是至關重要的,述職報告是老師自己進行總結第一種形式,下面就是一篇高校兩課教師工作述職報告,大家參考一下。

尊敬的各位領導,各位老師:

大家好!

很高興能和大家一起分享這次述職,不足之處請大家給與理解和糾正。

本人任現職以來,以積極的態度,飽滿的熱情,求是的作風,創新的精神履行職責,工作中不計得失,兢兢業業,任勞任怨,取得了較好的成績。

一、團結協作,勇于擔當,當好團隊的配合者和執行者。

本人能夠認真參加中心組織的各類學習,認真閱讀管理類書籍,深刻領會其的精神實質,并在工作中用文件精神規范自己的行為,用讀書知識充實自己,牢固樹立以教學為中心,教師為主導,學生為主體的教學思想,工作中服從大局,服從領導,樂于奉獻,踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事,敢于堅持原則,勇于開展批評與自我批評,善于聽取不同意見,努力做到用心把握,用心落實,講求實效。

二、認真履行職責,做好常規教學管理,當好教學的調度員和服務員。

學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后,我們的教學管理的方式有了創新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統來整體控制,即按照專業和培養目標優化教學計劃,按照計劃優化課程體系,按課程體系和學生狀況優化教學大綱,要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學,完成教學任務。做到學歷教育每個專業都有教學計劃、教學大綱,每門課程上課前有經過審批的授課進度計劃,上課有教案,課后有輔導,有考核,有評價。管理部門按照標準流程來管理教學,質量監控標準流程來監督和約束教學過程,保證教學了實施走向規范化、標準化,為高效課堂提供了保證。

重點培訓項目管理中,教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措,形成一定的管理程序和習慣,及時科學的做好臨時課程的安排,確保教學工作正常有序開展。

“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,而是去教學樓,落實每個班的教師到位情況,設備狀態,做到誰在上課,上什么課清楚,發現問題及時解決。

“周周教研說課”,指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課,進行定期的教學研究活動,總結和交流教學經驗,不斷研究解決教學過程中出現的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,實時了解課堂教學情況,加強對課堂教學的管理,提高教學質量。

“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議,實時傳達中心的精神,分享安全、教學方面的經驗。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查,對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查,掌握教師的教學進程和教學狀況。

三、自覺學習,充實自我,當好專業學科的指導者和引領者。

在實訓基地已經投入使用的新形勢下,如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來,是我們一直思索的問題,經過反復醞釀,我撰寫的《xxx》論文在《xx教育》上發表,以此為思路,我負責成立了一體化教學模式課題組,對采油、采氣、地質、井下作業等主體專業課程進行了模塊化、一體化設計,該課題已經完成,有望在以后教學中實踐和推廣。

在專業領域,我不斷跟進采油采氣現場新工藝新技術,承擔主編的集團公司《xx》經過今年的反復修改、反復整合,從去年的40萬字精簡到20萬字,成為一本能全面反映各油田新工藝新技術,又通俗易懂的高技能人才培訓教材,該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司《xxx》也已通過人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗,最近我又寫了論文《xxx》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。

四、主動承擔,樂于奉獻,當好課堂教學的預備隊員。

積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個,緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。

五、不斷反思,改進工作,努力做一個優秀的教學管理者。

一年來,雖然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,總感覺還存在許多問題和不足,工作的方式還不夠成熟,處事的技巧還比較欠缺,管理還不夠積極,溝通還不夠主動等等,在今后的工作中,我會加強學習,提高綜合素質,繼續認認真真、踏踏實實是做好每一件事,我相信在學校領導的帶領下,在各位老師的幫助下,我的工作會越做越好。

在此,我特別感謝各位領導給與的指導和關懷, 謝謝各位老師的幫助和支持,謝謝大家!


「標簽: 教師述職報告」