1、河南新高考和老高考的區別

“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。

一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。

二是選擇科目組合不同。“3+1+2”模式下，學生可根據個人興趣特長、擬報考學校和專業的招生要求，在12種組合中自主選擇，擴大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇，其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。

三是考試內容不同。“3+1+2”模式下，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致；而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。

2、河南新高考綜合改革主要內容

河南這次高考綜合改革是對高考招生制度的整體設計，是一次綜合、系統、全面的改革，主要包括四個方面內容：

一是完善普通高中學業水平考試制度，主要包括考試類型、科目設置、考試內容、考試對象、考試時間和成績呈現等；

二是健全普通高中學生綜合素質評價制度，主要包括評價內容、評價管理和評價使用等；

三是改革統一高考招生錄取制度，主要包括統一高考科目設置、考生總成績構成、招生錄取等；

四是進一步完善高職院校分類考試招生制度，堅持把分類考試作為高職院校招生的主渠道。