1、吉林新高考和老高考的區別
一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。

二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式，學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校和專業的招生要求以及高中學校的辦學條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選物理、化學、生物學1種固定組合。

三是考試內容不同。“3+1+2”的模式中，學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3門科目考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的文科數學和理科數學，試卷的內容和難度則是有區分的。

2、吉林新高考綜合改革主要內容
高考綜合改革是對高考招生制度的整體設計，是一次綜合、系統、全面的改革，主要任務包括四方面內容：

一是完善普通高中學業水平考試制度�？荚囋O合格考和選擇考。合格考成績用于高中畢業，選擇考成績用于高校招生錄取。

二是健全普通高中學生綜合素質評價制度。

三是深化普通高校招生改革，考試采用“3+1+2”模式。

四是完善高職分類考試招生錄取，完善“文化素質+職業技能”評價方式。

自2024年起，我省普通高校統一考試招生錄取實行基于全國統一高考科目成績和普通高中學業水平選擇性考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取模式，簡稱“兩依據、一參考”。