2025年8月1日-14日，中央司法警官學院“青葵”計劃實踐團奔赴貴州省黎平縣蓋寶村，開展“守護兒童”三下鄉活動。十四天里，實踐團以愛為帆、以知識為槳，為當地兒童打造多元課程，在山水間書寫屬于童年的溫暖故事，讓法治精神與人文關懷，在孩子們心中悄然扎根。

奔赴：跨越山海的約定

  從五湖四海到黔東南深山，實踐團成員帶著行李與熱忱，踏上未知旅程。當蓋寶村的青山綠水映入眼簾，當孩子們好奇的目光望向遠方來客，這場關于守護與成長的故事，正式開篇。
“青葵”之名，取自“青青園中葵，朝露待日晞”，寓意著用青春力量，守護兒童如朝陽般的童年。抵達首日，實踐團便走進村落，走訪家庭、熟悉環境，了解孩子們的學習基礎與成長需求。破舊小院里，留守兒童與祖輩相依的身影；昏暗燈光下，孩子握著鉛筆認真書寫的模樣，都讓成員們深知：這場奔赴，意義重大。 筑夢：多元課程點亮童年

法治護航：播撒安全種子

  作為中央司法警官學院的實踐團，法治教育是“看家本領”。成員們將晦澀法條轉化為童趣故事，比如用玩耍的方式演繹禁毒方案和流程，進行了一場別開生面的“禁毒游戲”：通過讓孩子們扮演學生、老師、警察，拿著寫著不同毒品名稱的貼紙貼在孩子身上，老師、警察們保護學生，引導他們明白禁毒的重要性。
  針對暑期高發的溺水隱患，實踐團通過講座形式，結合當地河流、木屋多的特點，講解“溺水如何自救”等要點。課堂上，孩子們踴躍搶答安全知識，把“生命至上”的理念，牢牢記在心里。 文化浸潤：厚植人文根基
  低齡孩子的書法課上，墨香四溢。成員們握著孩子的小手，從橫豎撇捺教起，“人”字簡單兩筆，卻讓孩子懂得“堂堂正正做人”；繪畫課里，孩子們用顏料描繪蓋寶村的吊腳樓、風雨橋，把家鄉的美，留在畫紙與心間。   朗讀是每日必修課。清晨，《贈汪倫》《做最好的自己》的誦讀聲回蕩。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓孩子領悟友情的深厚；“我們不可能都當船長，也得有人做船員”，激勵他們勇敢做自己。古老經典與童真碰撞，滋養著孩子們的精神世界。

藝體賦能：綻放青春活力
  籃球場上，實踐團成員帶著孩子練習運球、投籃，摔倒了再爬起，把“永不言棄”的體育精神，傳遞給孩子；手工課中，將實驗器材的零件一一拼接，將散亂的元件變成完整的作品，孩子們的創造力，在動手實踐中爆發。 文藝匯演時，孩子們登臺表演朗誦，羞澀的臉龐變得自信明亮。藝體課程，為童年添彩，讓成長路上的笑聲，傳得更遠。

成長：雙向奔赴的溫暖
  十四天里，變化悄然發生。最初沉默寡言的孩子，主動在課堂上分享故事；原本對學習迷茫的孩子，追著成員問“什么時候再上課”。實踐團成員也在成長：在備課、授課中，打磨教學能力，懂得“教育是點燃火焰，而非灌輸知識”。

  離別前，孩子把畫著“青葵哥哥姐姐”的畫塞給成員，用不太標準的普通話念叨“要記得回來看我們”。實踐團也為孩子留下“成長禮包”：裝滿書籍、文具的箱子，附上寫著鼓勵話語的卡片，約定“下次見面，要分享更多進步”。 回響：山鄉巨變中的教育微光
  蓋寶村的十四天，是“青葵”實踐團的一次“精神洗禮”。在鄉村振興的浪潮中，教育幫扶是不可或缺的力量。實踐團用專業知識與青春熱情，為孩子打開看世界的窗，也讓法治、文化的種子，在山鄉扎根。

  這不是終點，而是起點。中央司法警官學院“青葵”計劃，將持續聚焦兒童守護，把三下鄉的經驗，轉化為長期幫扶的動力。未來，實踐團還會開發線上課程、搭建“助學結對”平臺，讓蓋寶村的故事，成為更多鄉村兒童成長的注腳，讓青春力量，在守護童年的路上，永不止步。

  當實踐團踏上歸程，蓋寶村的孩子們站在路口揮手。那些課堂上的歡笑、知識里的成長、眼神中的光亮，都成為這個夏天最珍貴的禮物。“青葵”向陽，守護童年，這場與山鄉、與孩子的相遇，必將在時光里，綻放更持久的光芒，照亮鄉村教育的未來之路。


撰文：馮緣
配圖：馮緣、燕陽
通訊員：張志廣、楊堯麟
審核：劉繼榮、檀玉瑩