暑期以來，滁州學院機械與電氣工程學院學子積極響應“三下鄉”號召，組建志愿服務隊，深入汊河鎮金港灣社區與向榮社區，開展為期30天的社會實踐活動。實踐團隊通過“四位一體”服務模式，扎實開展安全守護、黨建宣講、敬老助老、兒童關愛等系列活動，用青春行動編織服務網絡，讓青年擔當在社區沃土中落地生根。
　　
　　舌尖安全筑盾，青春守護同行。學子們化身食品安全“監督員”，對金港灣社區和向榮社區等餐飲單位開展全方位隱患排查。重點檢查煤氣罐使用年限、閥門密封性、存放環境合規性等燃氣安全細節，同步核驗滅火器壓力值、擺放位置、有效期等消防設施狀態，確保硬件設備符合安全標準。排查現場，團隊成員通過案例講解、手冊發放的方式，向從業人員系統普及燃氣規范操作、火災初期撲救、日常自查要點等知識，著重強調樹立“隱患即事故”的風險意識，推動經營者主動落實安全主體責任。此次行動為社區居民筑牢了餐飲安全防線，也為后續社區建立常態化檢查機制提供了實踐參考。 　　紅色引擎驅動，聚力鄉村振興。實踐過程中，團隊以“凝聚黨群力量，聚力鄉村振興”為主題開展基層黨建活動。團隊成員結合精心制作的PPT，緊扣汊河鎮黨建工作實際，與社區黨員深度探討紅色文化在基層治理中的紐帶價值以及紅色精神賦能黨組織建設、凝聚黨員合力的實踐路徑，為社區黨建創新提供了青年視角的新思路�；顒又校�通過重溫入黨誓詞、紀律意識專題講解等環節，引導黨員干部時刻牢記使命擔當，切實強化了基層黨組織的政治功能與組織功能�；顒蛹葹猷l村振興注入了紅色動力，也讓學子在與基層黨員的互動中深化了對黨建工作的認知。 　　銀齡溫情陪伴，朝陽志愿生輝。實踐團隊走進社區老人家中，開展“溫情暖夕陽”關懷行動。針對行動不便的老人，學子們主動承擔房間清掃、生活物資代購等事務，用細致服務改善老人生活環境；圍坐膝下的促膝長談中，他們耐心傾聽老人們的人生故事，細致記錄老人的生活需求與困難，并及時反饋社區協調解決，搭建社區與老人的連心橋。這場跨越代際的互動，不僅讓老人們感受到青年群體的關愛，更將尊老愛老的傳統美德轉化為生動實踐，為社區營造了敬老助老的溫馨氛圍。 　　童心智啟未來，多元課堂賦能。實踐期間，團隊創新采用“1+X”教育模式，在精準課業輔導基礎上，開設“鏡中探秘”科學課、“稻香課堂”農業課、“情緒魔方”心理課、“防溺宣傳”安全課等特色課程。“稻香課堂”上，學子們以汊河鎮水稻種植為例，生動講解農耕知識，并通過“我的家鄉我代言”互動環節，引導孩子們用畫筆描繪家鄉田園風光，用童言講述鄉土故事。在歡聲笑語中，孩子們對家鄉的認同感與表達自信悄然生長。在防溺水專項行動中，學子們通過圖文資料向兒童普及危險水域識別、獨自近水禁忌、基礎自救方法等知識。模擬演練環節，現場指導“救生衣穿戴”等實操技能，讓安全意識轉化為應急能力。大學生自制的宣傳手冊，更讓安全知識從孩子傳遞到家庭，形成“一人學習、全家受益”的輻射效應。 　　三十晝夜的躬身實踐，機電學子以青春丈量社區經緯，用擔當點亮志愿星火。他們在服務中厚植為民情懷，讓“從群眾中來，到群眾中去”的信念在基層沃土上生根綻放，奏響了新時代青年的青春強音。
　　
　　通訊員：張成龍；初審：陳志宏；終審人：胡娜