為豐富鄉村學生暑期生活，讓知識與歡樂在實踐中傳遞，山東理工大學“Mg-Li”未來暑期社會實踐團于7月26日走進山東省淄博市臨淄區院上村村委會，開展了一場涵蓋科普實驗、紅色教育、實踐體驗的系列課程，實踐團成員與當地學生共同書寫了一段充實而溫暖的成長故事。

一．科學與紅色的碰撞，點燃探索熱情

　　在“紅色能量大冒險：解碼紅色教育基地”特色課程中，實踐團成員呂明欣、王業滿通過展示圖片、講述歷史故事，向學生介紹了紅色教育基地的相關背景知識。在“紅色知識問答”互動環節中，“這個紅色基地的英雄們太勇敢了，我以后要多了解他們的故事。”學生通過知識問答、團隊協作及工業史課程，分別就紅色精神傳承、團隊合作價值及石油工業精神提出具象認知與實踐反饋。

　　圖為“紅色能量大冒險：解碼紅色教育基地”課程。劉崇賢供圖

　　紅色課程結束后，實踐團成員張舒涵、曹孟肖、孫銘悅帶領孩子們回顧《左手右手》這首歌。他們先播放歌曲旋律，引導學生跟著哼唱，隨后為歌曲設計了一系列貼合歌詞意境的動作——當唱到“當你的手拉著我的手”時，孩子們兩兩相握。成員們耐心講解每個動作的要領，糾正孩子們的姿勢，鼓勵他們邊唱邊做，為后續的唱歌演出打下基礎。

　　圖為唱歌場景。劉崇賢供圖

　　在“二氧化碳滅火器趣味小實驗”中，實踐團成員高希尚、王鳳利用二氧化碳滅火器模型、蠟燭等器材，進行了滅火原理演示。他們通過講解原理、同步操作和引導學生觀察的方式，向在場學生展示二氧化碳滅火過程。演示中，成員按下閥門釋放二氧化碳氣體，火焰隨即熄滅。成員在操作時引導學生注意現象，并提出問題供學生思考�，F場學生認真觀察，感受到科學原理的奇妙與探究實踐的樂趣。

　　圖為”二氧化碳滅火器趣味小實驗“課程。劉崇賢供圖

　　在“好玩的鼻涕蟲”課程中，實踐團成員范子龍使用聚乙烯醇、硼砂溶液等材料，帶領學生進行實驗。在講解“如何讓液體形成凝膠狀”相關原理后，學生動手操作，利用材料制作出凝膠模型。實驗過程中，有學生表示：“原來平時用的膠水里面就有這種物質。”制作完成后，現場傳出學生的歡呼聲。此次課程設計采用‘動手實踐結合知識學習’的方式，旨在幫助學生理解物質變化過程。

　　圖為“好玩的鼻涕蟲”課程。劉崇賢供圖

二，活力與創造的交融，綻放成長光彩

　　"我是小小演說家"演講比賽拉開下午活動的序幕，實踐團成員曹孟肖、孫銘悅擔任評委，組織學生依次上臺進行演講，鼓勵孩子們走上講臺分享自己對上午三個紅色教育基地講解的想法。

　　圖為“我是小小演說家”演講比賽。王業滿供圖

　　大課間活動時間，“螃蟹賽跑”游戲準時開始。實踐團成員范子龍組織學生參與游戲，學生們模仿螃蟹橫向移動，雙手撐地側向行進�；顒舆^程中，操場氛圍活躍，參與游戲的學生與同伴共同參與游戲獲得了愉快的體驗。

　　圖為“螃蟹賽跑”游戲。高希尚供圖

　　在“‘我心中的石油工人’主題繪畫”課程中，實踐團成員孫銘悅、曹孟肖向學生分發繪畫工具，組織創作石油工人主題作品，引導學生用色彩描繪心中的石油工人形象。有的畫戴著安全帽的工人在鉆井平臺上忙碌，有的畫石油管道通向遠方，每一幅作品都充滿童真與敬意。

　　圖為“‘我心中的石油工人’主題繪畫”課程。高希尚供圖

　　科普之光，點亮童心;紅色之魂，浸潤心田。院上村村委會的這一系列課程，不僅讓孩子們在趣味互動中收獲了科普知識、紅色記憶與實踐技能，更在溫情交流中拉近了心與心的距離。“Mg-Li”未來暑期社會實踐團的成員們深知，孩子們眼中閃爍的求知光芒，便是每一份付出的意義所在。這份播撒在鄉村土地上的知識種子，定會扎根生長，在未來綻放出更加絢爛的成長之花，讓夢想在希望的田野上肆意綻放。

　　作者：李穎能 呂明欣

　　來源：“Mg-Li”未來暑期社會實踐團