2025年7月14日，武漢鐵路職業技術學院醫療與護理學院“赤心青音”黨史學習教育實踐團成員金瑤、吳娟莉等一行來到武漢大學中南醫院，這是她們今年暑期三下鄉社會實踐活動的第四站。在這里，一位從她們母校走出的護理前輩——李園園護士長，正用自己的故事，為同學們上演著一堂關于擔當與成長的“行走的紅色課堂”。
　　
　　
　　防護服上的"紅色印記"
　　初見李園園學姐時，她剛結束一臺手術的護理配合。2008年從我校醫療與護理學院護理專業畢業后，她在中南醫院的護理崗位上已堅守十余年，湖北省技術能手、省醫療機構依法執業技能競賽一等獎、中南醫院護理明星……這些榮譽背后，最動人的勛章，是2020年那段刻在防護服上的逆行記憶。
　　“采訪中，李園園學姐的眼神始終透著堅定與冷靜——那是戰勝疫情的信念，更是守護生命的執著�；貞浛挂叱跗�，她聲音凝重：“疫情來勢洶洶，病房像戰場，每個人都清楚責任之重。物資緊張時，厚重防護服像密不透風的屏障，穿上半小時就渾身濕透，護目鏡里的霧氣凝結成水珠，順著臉頰往下淌。連續工作十多個小時，不敢喝水、如廁，卻沒有一個人喊累退縮，我們不愿浪費一套防護服，更怕耽誤一分鐘搶救時機”。
　　抗疫過程，感動與悲傷交織。談及全力搶救仍未能挽回的垂�；颊�，學姐眼眶泛紅、聲音哽咽：“那一刻，深深的無力感涌上來，無奈與悲傷難以言說。”這讓我們看見，醫護并非“超人”，他們會為生命逝去痛心，卻仍在每次“戰斗”中拼盡全力——這是刻在醫護骨子里對生命的敬畏，更是共產黨員“人民至上”的底色。談及最難忘的回憶，學姐眼睛里開始淚光閃爍，除了舍生忘死的救援過程就是“萬眾一心的團結”。她說：“在一線，醫護、社區工作者、志愿者不分你我，日夜并肩奮戰；全國各地醫護、物資馳援武漢，讓我們充滿力量，也讓寒冬里的病房始終暖著，這種凝聚起來的力量，比任何藥物都有療效。”
　　
　　
　　
　　課本外的"成長密碼"
　　“你們現在的多媒體教室、實訓室條件真好，我們當年全靠板書和筆記。光聽老師講不夠，得靠內驅力主動學。課余或周末，我總往圖書館、教室跑，臨考前會梳理每門課知識點，提煉成簡潔重點條框——先搭大框架，再細分填充。”聊起校園時光，學姐的語氣輕快起來。“被動聽課只能學三成，主動鉆研才能悟透七成。”這是學姐反復強調的學習心得。護理是實操性極強的專業，課本上的靜脈穿刺步驟，要在模擬訓練中練到形成肌肉記憶才行。成長從沒有捷徑，唯有把每個知識點嚼碎了消化，才能在關鍵時刻站得穩。
　　
　　病床邊的"溝通藝術"
　　除了學習，學姐也傳授工作經驗。她特別強調：“護士的溝通技巧太關鍵了。三分治療，七分護理，十分溝通。”寥寥數語，點出醫護工作的精髓。她告訴我們；“護士站的呼叫鈴不僅是求助信號，更是信任的托付。端水喂飯時多握握老人的手，給小孩打針時講個小故事，這些細節比操作規范更能暖人心。”這種將心比心的共情，正是護理工作的人文溫度，也是武漢鐵院“厚德礪能”校訓在臨床的生動體現。
　　從抗疫一線的堅守，到校園時期的奮進，再到職場中的擔當，李園園學姐用經歷詮釋著武漢鐵院學子的韌性與溫度。她是無數醫護工作者的縮影，更是我們身邊的好榜樣。臨別前，學姐真誠勉勵我們：“一定要先照顧好自己身體，才能有更好的力量幫助患者。面對挑戰別退縮，保持韌性往前沖！厚植專業根基，堅守職業初心，在守護他人中實現自我成長。”
　　這次社會實踐，我們通過“行走的紅色課堂”學習了李園園學姐身上護理人的職業精神與共產黨人的初心擔當。愿我們都能以李園園學姐為榜樣，將抗疫精神融入青春底色，在醫學之路、成長之路上，續寫更多關于責任、擔當與溫暖的故事，讓青春在奉獻中閃光！