歲末冬陽，暖意融融。帶著對高中歲月的眷戀、對母校培育的感恩，以及為學弟學妹答疑解惑的熱忱，我們“湘約山大”隊重返周南中學及湖南師大附中開展了校友回訪活動。 　　我們結合自己的專業學習知識和宣講準備需要，設計了包括基本信息、對宣講內容與溝通方式三個部分的調查問卷，以便于針對性問答同學們的訴求。并在問卷中添加了答疑群二維碼，方便同學們與我們面對面交流。我們的核心目的是宣講高校信息、分享備考經驗、了解母校師生的核心需求，如學子關注的備考技巧、專業選擇；老師關注的高校錄取趨勢，針對性調整活動內容。 　　1月24日上午九點四十分，全體高校宣講隊在“誠樸、健美、篤學、奮進”的校訓樓前合影。藍白紅各色旗幟在風中飄揚，“120”的校慶標識提醒著我們，周南與山大同樣有著跨越世紀的文脈傳承。
　　十點十分，我們進入2312班教室宣講，站在曾經仰望過無數次的講臺，望著臺下一張張稚氣未脫卻眼神堅定的臉龐，仿佛看到了曾經為夢想奮力拼搏的自己。我們從山東大學“學無止境，氣有浩然”的校訓精神講起，介紹了學校如海洋科學、空間科學等特色鮮明的王牌專業，與豐富多彩的社團活動、包容開放的學習氛圍。結合自身的大學生活經歷，我們把課堂學習、校園生活、社會實踐的真實模樣娓娓道來，讓學弟學妹們對大學有了更真切的認知。我們還分享了高考備考與志愿填報的經歷，講解錯題整理、時間規劃的實用技巧，坦誠解答大家關于備考心態、考場發揮的疑問
　　統一宣講結束后，同學們進行了積極的自由提問“學長，威海的氣候會不會不適應？”“請問智能導航特色實驗班的培養方案怎么樣？”面對一連串真摯的提問，我們用耐心細致的回答消除了他們的疑慮。 　　2月4日傍晚六點二十，團隊成員在附中“公、勤、仁、勇”的校訓石前合影留念。藍白相間的山東大學旗幟與附中校旗在微風中交相輝映，跨越時空的文脈共鳴在此刻悄然流淌
　　七點，我們走進教室，這次活動我們采取了一對一的宣講模式，門口印有“山東大學（威海）”的海報吸引了絡繹不絕的同學們進入教室，自由提問氣氛熱烈。面對一連串真摯的提問，一對一解答關于分數線、校園生活、轉專業政策、證件信息等個性化問題，讓每一份困惑都能得到專屬回應。在回答他們的疑問時，我們還從山東大學“一校三地”的協同育人格局切入，講述了學校得天獨厚的的生態校園環境，并介紹了我們學校學科布局均衡的優勢，和包容開放的校園文化，豐富多彩的社團活動、學術講座與文體賽事。讓學弟學妹們對山威模樣有了更真切的認知。
　　我們與因這次宣講而立志考上山東大學（威海）的高三學子們定下約定，在招生卡片上填上個人信息與志向，期望未來在山威的校園中再次相遇。 　　本次母校回訪活動，我們得到了周南與附中師生的一致認可，實現了“回訪有溫度、分享有干貨、成長有力量”的核心目標。
　　參加活動的學弟學妹們表示，本次回訪活動有效緩解了備考焦慮，明確了備考方向與升學目標。通過與學長學姐的面對面交流，學子們不僅獲取了實用的高考備考技巧，解決了自己在復習、擇校、選專業等方面的困惑，更感受到了學長學姐的榜樣力量，增強了備考的信心與動力，紛紛表示將把本次分享的經驗運用到后續的復習中，調整心態、全力以赴，爭取考上自己理想的高校。同時，學子們通過宣講對山威有了更全面、深刻的認識，在心中埋下了山威的種子。
　　老師們也都說，回訪團隊帶來的備考經驗和高校信息，貼合學子實際需求，具有很強的針對性和實用性，不僅為學子們注入了備考動力，也為學校后續開展備考指導工作提供了新思路、新方法。
　　對回訪團隊而言，本次活動既是一次實踐鍛煉，也是一次成長提升。團隊成員在籌備、開展活動的過程中，提升了溝通協調、語言表達、團隊協作等綜合能力，同時通過回訪母校，重溫了中學時光，更加堅定了自己努力前行、傳遞溫暖的信念。 　　本次高�；卦L活動圓滿落幕，既是一次青春的回溯與薪火的傳遞，也是一次實踐的錘煉與成長的沉淀。結合活動全程的開展情況，團隊認真復盤、深刻反思，梳理亮點、剖析不足，希望未來在傳承溫暖的同時，不斷提升活動質量與實效。我們結合本次實踐經驗，明確了后續改進方向：一是優化時間規劃，提前拆分宣講環節、設定各環節時長，在前置演練中精準把控節奏，預留充足的互動與答疑時間，確�；顒恿鞒谈咝в行颍欢�是細化宣講內容，提前結合不同班級的學科特點、學子升學意向，分類準備專業推薦與備考指導內容，增強內容的針對性與實用性；三是完善后續跟進機制，活動結束后及時梳理學子反饋與遺留疑問，通過答疑群開展線上補充答疑，定期分享備考干貨與高校最新信息，持續為學弟學妹提供幫助。
　　此次回訪，不僅是一次簡單的校園重返，更是一場責任的傳遞、一次成長的蛻變。未來，我們將帶著本次復盤的經驗與反思，不忘初心、精益求精。在未來助力更多學弟學妹逐夢前行、不負韶華。