張載曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”作為新時代接班人，我們深刻了解到勞動教育與我們目前成長成才息息相關，我們必須盡自己所能推進勞動教育發揮它自己最大的作用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為了更全面地了解勞動教育對中小學生的意義，以及勞動教育的發展情況，曲阜師范大學管理學院至誠無息實踐團在指導老師的支持下組成臨沂市平邑縣小分隊，于2023年7月5日前往臨沂市平邑縣教體局進行實地調研，通過考察走訪，團隊了解到目前發展情況，并深刻了解到勞動教育發展瓶頸。
在實踐正式開始之前，通過線上線下廣泛查閱相關資料，團隊初步了解到勞動教育的發展現狀與發展歷程。與此同時，針對各種基本問題，團隊設計并制作了電子版調查問卷與紙質版調查問卷。實踐團成員通過QQ空間，微信朋友圈以及微博等線上媒介來發放電子版調查問卷，線下則在校園內，街道上，公園等地進行紙質版問卷的發放。經過集體成員的不懈努力，實踐數據得到了豐富，為實地調研走訪打下了堅實的基礎。 在一個風和日麗的早上，伴著淡淡的幾縷蟬聲，曲阜師范大學管理學院至誠無息實踐團在指導老師的支持下來到臨沂市平邑縣教體局進行實地調研，向相關領導請教勞動教育發展情況。領導熱情地歡迎來我們，并詳細地向我們介紹勞動教育發展情況。在負責人諄諄的介紹中，我不由得想到了兒時無拘無束的在麥田里奔跑的日子，我與兒時的伙伴在辛勤耕作中見證糧食的生長，在嬉戲打鬧中培養更深厚的友誼，躺在麥地里欣賞酡紅的夕陽。我們還捉螞蚱，捉蟋蟀，累了就摘個蘋果，躺在樹蔭處，暢談未來的夢想。我們在勞動中一點一點地探索這個充滿奧妙的世界。現在的社會與之前的社會有了很大的改變，隨著科學技術的發展，很多人從辛苦的勞動中解脫出來。這一點必然是好的，可也有很多人因此便不去勞動，甚至對勞動產生了錯誤的看法，當然也有一部分人是因為父母望子成龍，望女成鳳的想法，便將全部精力都投身學業，從而沒有時間勞動。要知道勞動實踐是科學理論的基礎，沒有自己親身的經歷，怎么能更好的認識世界呢！因此要真正的將教育的推動與地方特色相結合，實現教育的轉型突破，擴大社會資源對勞動教育開設推行的支持、提高勞動教育自身的適應能力與活力、加強家庭環境對勞動教育的支持力度、與此同時政府部門把握好勞動教育發展的大方向，做到家校社的協同聯合，共同應對勞動教育課程開展和推行中的各種問題。多方攜手努力，科學規劃未來，助力勞動教育發展，齊心協力共謀中國教育現代化建設，實現民族復興的千秋大業。 總書記說：“勞動創造幸福，實干成就偉業。”我們今天的幸福生活是無數前輩們用辛勤勞動換來的，他們是在石油工業辛勤勞動的王進喜，是為推動邊疆民族教育事業辛勤勞動的張桂梅，是義無返顧投身家鄉脫貧的黃文秀……沒有勞動就沒有中華民族的輝煌歷史，通過此次社會實踐活動，我們深刻明白了勞動是財富的源泉，明白了積極發展勞動教育為建設具有中國特色的社會主義勞動教育新體系、新話語和新格局提供一種可能，是人們的辛勤勞動創造了今天的幸福生活。也深刻認識到隨著人們對勞動教育的重視愈加深刻，勞動教育的前景必是一片光明。