“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這個夏天作為華南師范大學哲學與社會發展學院青螢服務隊調研組成員的我對鄉村教育有了新的認識�；仡欂灤┱麄�暑假的調研過程，開始到結尾都充滿著各種挑戰，也讓我深感調研人的不易！我也十分感謝能夠遇到分工明確、組織有力的組長和都“不摸魚”隊員，他們都是我在調研路上克服困難不可或缺的力量。

本次調研圍繞著鄉村教育展開，落腳點在美育和社會情感學習能力兩個方面。關于調研過程，我體會深刻就是調研的前期準備工作，數小時的頭腦風暴和深度交流是為了調研工作的順利開展�？紤]到后續工作的保障，我們為了窮盡一切可能影響調研結果的未知因素常常討論至深夜。關于調研結果，我印象深刻的就是我們本次的調研對象。由于前期參考的鄉村兒童的資料都是在較為落后地區的兒童，我們此次調研雖然是在鄉村，但是身處廣州一線城市的鄉村跟落后地區的鄉村還是存在一定的差距。由于參加夏令營的小朋友在各方面都沒有存在太大差距，我們的原先預設的差異性對比都沒有成功。但是這也給我們上了生動的一堂課，計劃永遠趕不上變化，因地制宜、隨機應變是在調研過程中最大的收獲！