為普及編程教育，激發青少年對科技的興趣，2025年春季學期，哈爾濱工業大學（威海）計算機科學與技術學院“趣味編程進校園實踐隊”再次啟程，本學期實踐隊的足跡更加廣闊，在原有城里中學、山大實驗中學、高區第一小學三所合作學校的基礎上，新增古寨中學加入編程課堂，為中小學生帶來了豐富多彩的C語言和C++編程課程。本次活動自3月初啟動，持續至6月底，吸引了眾多中小學生參與，取得了顯著成效。
　　云端筑夢實踐團隊由哈爾濱工業大學（威海）19級計算機科學與技術專業的李晗同學于2020年創立，在計算機科學與技術學院的幫助支持下，團隊在2021年秋季學期與威海環翠國際中學共建實踐基地。在此之后，團隊先后在威海實驗中學等學校開始以項目為導向的編程實踐教學，為同學們構建趣味編程課堂，助力同學們學習編程，引導同學們獨立思考、自主探索，不斷提升同學們對編程、對科學的興趣。
　　在以往豐富教學經驗的基礎上，本次實踐活動再創佳績。在整個實踐過程中，實踐隊員們累計編寫教案、學案、教學案例等資料50余份，合計15萬字，制作教學PPT800余張。累計授課時長達到200課時，覆蓋四所學校的學生人數超過130人。
　　在高區第一小學和山大實驗中學，實踐隊為學生們設計了以“趣味編程”為主題的C語言課程。通過編寫小游戲和簡單程序，學生們在輕松愉快的氛圍中學習了變量、循環、條件語句等編程基礎知識。例如，孩子們通過編寫“數字炸彈”游戲，不僅掌握了編程邏輯，還體驗到了編程的樂趣。一名四年級學生在課程結束后興奮地表示：“一開始總搞不懂循環怎么停下來，老師用‘數數到某個數就剎車’打比方，我一下子就明白了！現在我能給游戲加難度等級，感覺自己像個真正的程序員！” 　　在城里中學和古寨中學，實踐隊為中學生開設了C++編程課程，內容涵蓋算法和數據結構的基礎知識。通過案例教學和項目實踐，學生們學會了如何用編程解決實際問題。例如，在“電話本管理系統”項目中，學生們運用所學知識，完成了從設計到實現的完整流程，提升了編程能力和邏輯思維。 　　課程設計注重趣味性和實踐性，融入了編程闖關、項目式學習等新方式，讓學生在實踐中收獲知識與樂趣。就像在C語言課程里，學生們動手開發“簡易圖書管理系統”，不僅掌握了列表、字典等編程知識，還提升了邏輯思維和團隊協作能力。實踐隊成員在課后分享道：“這次實踐讓我對教學相長有了更真切的感受。在準備課程和實際教學時，我不僅梳理了自己的C語言知識體系，還學會了用更生動的案例講解抽象概念�？吹酵瑢W們積極投入編程實踐，我內心滿是成就感。”
　　編程是現代社會的重要技能，通過“趣味編程進校園”活動，實踐隊將編程教育帶到更多學校，為學生的未來發展提供更多可能性。學習C語言和C++不僅有助于學生參加編程競賽，還能為他們未來學習人工智能、大數據等新興技術奠定基礎。
　　相信在所有實踐隊員的不斷努力下，會有多的同學了解編程、熱愛編程，在自己熱愛的領域發光發熱！未來，實踐隊將繼續推廣這一模式，結合專業和時代特色，走進更多學校，為廣大中小學生提供更加前沿的工具使用方法及其底層邏輯,進而激發更多孩子的編程興趣、探索科技的可能，為社會主義現代化建設添磚加瓦。我們相信，通過不懈努力，編程教育將惠及更多青少年，為他們的未來插上科技的翅膀！