安慶訊（調研員 江鑫） 2025年6月29日下午6時，淮北師范大學計算機科學與技術學院“徽風智教，皖韻未來”團隊成員江鑫于安慶九一六學校完成了一項聚焦該校人工智能教育應用現狀的調研。調研結果顯示，作為一所全封閉管理的寄宿制初級中學，安慶九一六學校在人工智能技術的系統化應用方面尚處于初步探索階段，其智慧化校園建設面臨獨特挑戰，也蘊含著廣闊前景。
一、智慧探索：靜水微瀾
  當前，安慶九一六學校的AI技術深度應用較為有限。主要局限于零星使用的教學資源平臺基礎功能（如習題推薦）及部分信息化教務管理模塊。在課堂互動優化、個性化精準教學、高效后勤保障乃至豐富寄宿生課余生活等層面，人工智能的巨大潛能尚未被有效釋放。這既反映了部分封閉式學校在引入新技術的節奏上相對審慎，也凸顯了針對性應用方案供給的不足。
二、徽風啟智：未來校園智慧藍圖
  結合初中生成長關鍵期及校園封閉管理特點，“徽風智教，皖韻未來”團隊提出分階段智慧升級方案，力圖讓AI技術真正服務于師生成長：
 1. 智能學習伙伴，讓教育更具個性化：
     * 學科AI助手入駐課堂： 引入如科大訊飛“因材施教”、百度“文心·教育”等平臺，基于學生日常練習與測驗數據，智能生成專屬“學業畫像”。教師可迅速識別班級共性薄弱點及個體差異，為后進學生推送基礎知識微課，為學有余力者智能推薦拓展性挑戰題目，實現“千人千面”的靶向輔導，大幅提升教學精準性。
     * AI口語教練全天候在線： 依托智能語音交互技術（如騰訊英語君），在課后或晚自習開放AI口語練習室。學生可隨時隨地進行沉浸式英語對話訓練，獲得實時發音糾正和表達建議，彌補封閉環境下外語實戰環境匱乏的短板。
 2. 守護心靈綠洲：
     * 隱形的情緒觀察哨： 在教學樓及宿舍公共區域部署非接觸式情感識別設備，通過自然步態和表情掃描（如商湯科技相關技術），匿名化識別潛在群體性焦慮或個體情緒波動。系統自動生成預警報告直達心理輔導老師，讓老師們能主動介入，將心理危機干預關口前移，為青春困惑保駕護航。
 3. 智慧生活管家：
     * AI營養師護航成長： 在學生食堂部署智能營養分析終端，學生僅需將餐盤置于智能餐臺上，內置AI視覺識別系統自動分析食物組成并計算卡路里與營養素含量，即時生成膳食報告推送家長端App，家校協同保障學生均衡營養。
     * 智慧校服便捷生活： 可選用整合近場通訊(NFC)與低功耗物聯網（如華為HMS Core智聯）技術的“智聯校服”。學生一刷校服袖口即可快速通過宿舍門禁、自助借閱圖書、完成課堂簽到，免除攜帶多張卡片的煩擾，讓校園生活真正實現“無感通行”。
     * 光環境智能律動系統： 在教室安裝智能光照調節系統（如華為智能光環境解決方案），根據每日不同時段及課程內容（如美術課高色溫提升專注力、音樂課暖光營造放松氛圍），結合外部自然光強度自動調節教室光線色溫與亮度，營造最符合生理節律的學習環境。
 4. 家校“云端”橋梁：
     * AI校園生活“直通車”： 在保障隱私前提下，結合教室攝像頭與AI摘要工具（如阿里云視頻智能分析），每日在放學時段自動生成課堂學習精彩瞬間與重要通知的1分鐘視頻簡報，推送至家長手機端，讓牽掛寄宿孩子的家長安心、放心，也提升了家校溝通效率。
三、國策引航：智慧教育的皖江潮涌
  此次調研恰逢國家教育數字化戰略持續深度推進之際。繼《教育信息化2.0行動計劃》之后，教育部正積極優化相關政策框架，其核心聚焦于深化人工智能等新技術與教育核心環節的深度融合，彌合教育鴻溝，保障教育公平。在這一宏大背景下，安慶九一六學校的智慧化探索之路，是安徽省乃至全國縣域和二三線城市中學積極擁抱智慧教育的縮影。
隨著教育新基建加速落地、5G+智慧教育場景不斷涌現、“人工智能+教育”生態日趨成熟，未來的安慶九一六學校乃至更多類似學校有望借助政策與技術的雙重賦能，克服封閉式管理的天然限制，開創精細化教學、人性化服務和學生個性化發展的新局面。團隊的江鑫在調研后指出：“智慧技術如同一把精巧的鑰匙，能更深入地撬開師生需求與高質量教育間的通道。我們期待學校在保障數據安全與經費許可的前提下，由重點場景切入，結合教師信息素養提升培訓，穩妥有序地進行試點引入。”
  “徽風皖韻”遇上“智慧變革”，安慶九一六學校的智慧校園建設前景令人期待。這幅以AI為筆墨勾勒出的未來畫卷，正漸次在古老的皖江之濱徐徐展開。