大學生新聞網武漢7月24日電（通訊員 朱嘉樂 施語佳）在武漢的一所托管班里，一場別開生面的活動正在熱烈展開，這是關于鋰電回收的宣傳教育，而主角是一群充滿好奇與熱情的孩子們。
“源和”社會實踐團隊于2024年7月20日走進了戀湖小區暑期托管班，進行了一次教育之旅。
當孩子們陸續走進教室，他們的目光立刻被眼前的新奇景象所吸引。“源和”團隊的負責人小王微笑著迎接每一個孩子，用親切的話語開啟了這場充滿探索與發現的旅程。
“小朋友們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一個小小的東西，卻有著大大的能量，它就是鋰電池。”小楊的開場白引起了孩子們的興趣，他們紛紛瞪大了眼睛，豎起耳朵傾聽。
小楊拿起一塊廢舊的手機鋰電池，向孩子們展示道：“這看起來普普通通的小電池，其實蘊含著許多珍貴的材料。但是，如果我們隨意丟棄它，就會給環境帶來很大的危害。”孩子們看著那塊小小的電池，臉上露出了驚訝的表情。
為了讓孩子們更深入地了解鋰電回收的重要性，團隊成員小王給孩子們播放了一段精心制作的動畫視頻。視頻中，可愛的卡通形象生動地展示了鋰電池如果不被合理回收，會如何污染土壤、水源，破壞生態平衡。孩子們被視頻深深吸引，神情專注而嚴肅。
 
圖為“源和”鋰電池社會實踐團隊在戀湖小區暑期托管班以播放動畫視頻的形式進行鋰電池相關知識宣傳。大學生新聞網通訊員 王城雩 攝
“那我們應該怎么回收鋰電池呢？”一個小男孩迫不及待地問道。團隊成員小李走上前，拿起一塊廢舊鋰電池，開始詳細地講解回收的步驟和方法。他一邊說，一邊用工具進行示范，孩子們圍攏過來，目不轉睛地看著。
“首先，我們要對廢舊鋰電池進行分類，然后通過專業的設備進行拆解和處理，提取出里面有用的材料。”小李的講解清晰明了，孩子們不時點頭表示理解。
在講解過程中，“源和”團隊還穿插了一些有趣的互動游戲。比如，讓孩子們通過觀察電池的外觀和標識，來判斷電池的類型和用途；或者讓他們模擬鋰電池的回收流程，在游戲中加深對知識的記憶。在講解完理論知識后，“源和”團隊還組織孩子們進行了一場創意繪畫活動。讓孩子們用畫筆描繪出他們心中理想的鋰電回收場景。孩子們發揮著自己的想象力，有的畫了一個巨大的鋰電回收工廠，有的畫了小朋友們在社區里收集廢舊鋰電池，還有的畫了未來世界里，所有的鋰電池都能自動回收和再利用。
 
圖為源和鋰電池實踐團隊成員為暑期托管班同學進行一對一的鋰電池知識普及。大學生新聞網通訊員 王安惠 攝
“源和”團隊的這次教育之旅并非一蹴而就。早在幾個月前，他們就開始策劃這次活動。團隊成員們查閱了大量的資料，走訪了多個社區和學校，了解孩子們對鋰電回收的認知程度和興趣點。他們精心設計課程內容，準備實驗器材和宣傳資料，力求讓這次活動既有趣又有意義。
團隊成員小羅回憶說：“為了準備這次活動，我們經常加班到深夜，但看到孩子們今天的表現，覺得一切都值得了。”
戀湖小區暑期托管班的負責人李老師對“源和”團隊的到來表示衷心的感謝。“這次活動不僅豐富了孩子們的暑期生活，更重要的是，讓他們從小樹立了環保意識，這對他們的成長將產生深遠的影響。”
活動結束時，孩子們紛紛表示，要成為鋰電回收的小宣傳員和踐行者。他們將把學到的知識帶回家，告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶，讓更多的人了解鋰電回收的重要性。
“源和”團隊的成員們與孩子們一一告別，他們深知，這次活動只是一個開始，未來還有更多的工作要做。但他們相信，通過這樣的教育活動，會有越來越多的孩子關注環保，參與到環保行動中來。
隨著夕陽的余暉灑在戀湖小區，“源和”團隊的身影漸行漸遠，但他們留下的環保種子，已經在孩子們的心中開始發芽。相信在不久的將來，這些種子將長成參天大樹，為我們的地球家園撐起一片綠色的天空。
 
圖為“源和”團隊成員和戀湖小區暑期托管班全體小學生合影。大學生新聞網通訊員 王安惠 攝