小隊成員隨后來到醉翁亭后的二賢堂，向工作人員了解王禹偁與歐陽修的生平事跡，學習歐陽修被貶后的人生態度。小隊成員與堂內游客共同聆聽工作人員的講解，回望歐陽修對古時滁州所作的貢獻，討論歐陽修的生平事跡，并詢問當地游客對于歐陽修的看法，測試當地人對歐陽修的了解程度。小隊成員對二賢堂內相關資料進行拍照記錄，以方便活動后進行總結。

 

道教——中華文化的絢麗瑰寶
   在完成對醉翁亭的學習后，實踐小隊來到瑯琊山風景區內的碧霞宮景點。實踐小隊在此學習碧霞宮的歷史，了解道教對中國傳統文化的深遠影響。小隊成員通過對中國傳統道教傳承的學習，清楚的認識到了道教傳播對中國社會文化多樣性和對社會發展的重要意義。小隊成員在學習過程中，有游客跟隨小隊一同學習道教文化，小組成員積極與游客進行討論，探討道法的奧秘并收集游客對中國當今道教傳承與發展的看法。
在碧霞宮內，隊員們和前來上香的幾位游客進行了交談。在談到碧霞宮的悠久歷史時，這幾位游客無不感慨碧霞宮的文化傳承，尤其是其中那淵源流長的道教文化，歷經風雨卻仍然屹立不倒，在中國新時代中國特色社會主義文化背景下仍然發揮著不可替代的作用。在游客眼中，碧霞宮是個很好的感悟道教文化、靜心養神的地方。在一片紅墻黛瓦中，鳥語鐘鳴，風也蕭蕭，樹也蕭蕭，道教所倡導的“自然和諧”就在眼前與耳邊。
 

圖為小隊成員在碧霞宮入口處所攝

瑯琊閣——古今建筑文化的美妙結合
   在結束對瑯琊寺景點的參觀學習后，實踐小隊前往瑯琊閣，欣賞學習瑯琊閣的建筑結構與風格。小隊成員跟隨工作人員逐層參觀了瑯琊閣，了解其內部結構，分析其內部結構的作用與美感，學習中國傳統古建筑的建筑風格。小隊成員們還參觀了位于瑯琊閣頂層的瑯琊閣建筑展覽館，通過微縮模型觀賞瑯琊閣的全貌，感嘆傳統建筑的精妙。小隊成員們與工作人員探討了瑯琊閣重修后現代化部分的合理性與可行的優化方案，同時向在場游客分發問卷，詢問游客對瑯琊閣的觀感和重修后對其現代化部分的認同感。
   瑯琊閣，氣勢磅礴的建筑豐碑。閣內每一根柱子，每一寸雕刻，都展現著匠人的智慧和藝術才華�，樼痖w，更是文化的守望者，蘊藏著歷史的底蘊。步入其中，可以感受到歲月的洗禮。在這里，歷史與現代交織在一起，既有古老的書卷氣息，又有時尚的現代感。小隊成員結合網上資料查詢、實地觀察以及對游客進行問卷調查和采訪調查的形式，更加全面的了解瑯琊閣的歷史。多方面的資料與實地參觀，帶給小隊成員不同于以往認知的感受，不由得心生敬畏之情。

   此次實踐活動，小隊成員學習了獨特的“亭文化”，了解了佛教的傳承和輝煌，欣賞了瑯琊閣的古建筑之美，對傳統文化中的建筑文化、佛教文化有了更清晰見解，更加堅定了傳承中華傳統文化的決心與信念。暑期，通過實踐活動的形式，引導學生學習傳統文化，鼓勵學生以實踐行動弘揚傳統文化，讓中華傳統文化因為青年學生的加入而煥發新的活力。同時，在此次實踐活動中，小隊成員也都獲得了成長。在活動期間小組成員分工有序、討論積極，每一位成員都發揮了自己的優勢，也勇敢地正視了自己的不足，認真配合團隊工作，出色地完成了分內的工作。小隊成員在工作中培養了團隊意識，增強了動手能力并認識到了傳承中華傳統文化的重要使命，激發了小隊成員的使命感。此次“山水瑯琊，醉翁之意，赴瑯琊山探索中華文化”的實踐活動，將會是實踐小隊隊員們難以忘卻的記憶。