2025年3月中旬，中南大學人文學院“字蘊江永·書衍新韻”實踐團一行4人前往湖南省永州市江永縣，開展為期三天的女書非遺實地調研。團隊圍繞“AI賦能女書活態傳承”主題，走訪女書園、女書生態博物館，采訪省級及市縣級非遺傳承人，錄制方言語音樣本，并通過隨機訪談了解當地居民對女書文化的認知現狀，為后續構建女書語料庫、打造AI虛擬傳承人“書娘”采集第一手資料。
　　
　　探訪女書發源地，觸摸千年文字脈絡
　　
　　3月13日上午，實踐團抵達位于江永縣上江圩鎮的女書園。這座依山傍水的院落是女書文化的重要傳承地，園內設有女書生態博物館、女書學堂和女書習俗展示區。團隊成員在講解員引導下，系統了解女書的起源傳說、歷史演變與社會功能。女書作為世界上唯一的女性專用文字，字形呈斜體“多”字結構，記錄的是江永方言土話，歷史上通過“讀紙”“讀扇”“讀帕”等形式在女性社群中口耳相傳。
　　
　　在女書生態博物館內，團隊成員仔細觀摩了清代以來的女書原件、三朝書手抄本、織繡女紅作品及女書歌堂影像資料。展柜中泛黃的手寫紙扇、繡有女書字符的衣帶，無聲訴說著江永女性以文字傾訴情感、構建精神世界的獨特歷史。團隊成員還注意到，館內雖已開展部分數字化工作，但多限于靜態掃描，少有的交互式學習功能僅限于書寫，語音資料尤為稀缺。 　　
　　錄制方言樣本，對話傳承人何躍娟
　　
　　3月14日，實踐團轉赴江永縣城，采訪市縣級非遺傳承人何躍娟。在何躍娟店中，團隊成員依托斐風田野調查軟件錄制發音樣本。錄音分三層進行：基礎層采集典型例字聲韻調；語境層、文化層錄制博物館中何躍娟吟誦的完整唱段。每個樣本均標注聲韻調信息，同步錄制高清視頻記錄口型變化。團隊共采集有效語音樣本250余條，覆蓋城關片主要聲韻調系統。
　　
　　談及數字化保護，何躍娟對實踐團借助AI技術記錄女書方言的思路表示認同，目前尚未形成可供交互學習的語音庫。何躍娟的音頻為團隊后續聲學分析提供珍貴樣本。何躍娟還提到，女書吟誦的聲調與情感緊密相關，“書娘”形象的設計讓“君子女”的精神具象化，有了更為生動的傳承方式。 　　調研期間，實踐團還曾與省級非遺傳承人胡欣進行簡短交流，了解其對女書數字化保護的看法。 　　
　　街頭隨機訪談：認知斷層與青年期待
　　
　　調研期間，實踐團在江永縣城及浦尾村開展隨機訪談，覆蓋小學生、中學生、中年店主、老年居民等群體，累計訪談30余人。訪談發現，女書在當地的認知度呈現明顯年齡分化。
　　
　　在浦尾村，70多歲的李奶奶能用土話哼唱幾句女書歌謠，但表示“現在沒人唱了，年輕人都出去打工，小孩在學校學普通話”�？h城的幾位中年店主坦言，女書更多是旅游名片，“游客來了看看稀奇，本地人反而不太關注”。
　　
　　值得關注的是，部分年輕人對女書數字化表現出濃厚興趣。一位中學生表示，如果有一款小程序既能學寫女書，又能聽到原汁原味的方言發音，他會愿意嘗試。幾位年輕游客也建議，可以開發女書AR表情包、方言配音挑戰等玩法，讓古老文字“活”起來。 　　
　　數字化路徑漸明，實踐成果初顯
　　
　　此次江永之行，實踐團累計收集訪談記錄2萬余字、影像資料300余份、方言語音樣本250余條。團隊負責人馬柯歆介紹，下一步將依托采集到的語音數據，運用Praat軟件進行聲學分析，提取基頻、共振峰等參數，構建標準化女書聲韻數據庫。在此基礎上，團隊計劃開發AI虛擬傳承人“書娘”，實現女書書寫演示與方言吟誦交互。
　　
　　“我們希望通過‘語料庫＋AI交互＋文創開發’的模式，讓女書從博物館展柜走進日常生活。”團隊未來將探索多位女書傳承人語音包、方言盲盒文創等可持續路徑，讓非遺保護與鄉村發展形成良性循環。
　　
　　夜幕降臨，實踐團離開江永時，女書園內的讀扇聲早已停歇，但采集設備中儲存的方言吟唱，正等待在數字世界重新響起。這場青年與古老文字的對話，才剛剛開始。（作者：馬柯歆、余昕暉）