命中注定，我這輩子就是xxx人了！xx年，xx歲考上二中，2000年，實力加幸運讓我光榮的成為二中的一名教師。

   我是一個會被自己感動的人，從小就這樣：小學四年級加入田徑隊，每天5點半起床，6點準時到學校訓練，風雨無阻，竟然堅持下來了，感動！當學生，到二中的第一天就想著轉學，當老師，到二中的第一天就想著辭職，但自己竟然也堅持下來了，感動！

   我是女排、特別是郎平的“鐵粉”，從90年世錦賽，郎平放棄了意大利聯賽的高薪，拖著傷腿，退役5年后，復出；95年第一次臨危受命出任女排主教練，卻失去了愛情……到現在，我的每一屆學生，我都會給他們講郎平，我太喜歡、太崇拜她了，“即使知道會輸，仍然會全力以赴，因為我們的夢想就是勝利”，這是在一次訪談中郎導對“女排精神”的詮釋，原來不知不覺中我竟然被她影響了二十幾年……        

   實際上，我在生活中是一個很隨意，甚至是有些慵懶的人，但在學習和工作時，又有了運動員一樣不服輸的個性，“總是要有人贏的，那為什么這個人不是我呢？”，可以說，教師這個職業，反映了我人格中的另一面，帶給了我精神上的滿足和幸福……

    說實話，和做學生時一樣，再次成為二中人的興奮僅僅讓我開心了幾天，就感受到了巨大的壓力：做學生時，我每天做題到12點半，還是徘徊在班上后幾名，現在做了老師，還清楚的記得第一節，我被學生熾熱的求知的眼神烤得“滿臉通紅，滿頭大汗”，崩潰的回到家里，和母親說，如果一個月以后，還是這樣，我就辭職吧……非常非常幸運，學校很快安排了xxx老師、xx老師作為我的師傅，有了師傅手把手的教，有了化學組老師們的悉心指導，我覺得自己有信心成為一名合格的化學教師了，在04年，我又主動申請擔任了班主任，這時我已經知道，在二中這個大家庭里，我永遠不是孤單的一個人，很多老師都會給予年輕人熱情的幫助，于是我會纏著xx老師問著問那，會和xx老師一起“摸著石頭過河”，會光明正大的拷貝xx老師的班會課件……特別是xxx校長對我的信任和幫助，深深的改變了我對教師這份工作的認識和感情：

   xx年8月，剛工作兩年我就順利的升上了高三，當時很開心，可暑假補課結束后，卻突然接到通知，開學后，回到高二上課，雖然我表面上平靜的接受了學校的安排，但其實整個人都蒙了，于是戰戰兢兢、情緒低落的過了一年，xx年5月，我想了很久，鼓足勇氣找到何校長（當時是分管教學的副校長），表達了自己想上高三的愿望……后來，愿望成真，雖然是年級倒數第一的班，但是這個班的學生在我眼里，就像天使一樣可愛，因為他們接受了我，在這一年的時間里，我每天下午5點半到輔導室，等學生上晚自習了再去吃晚飯，晚自習后只要有學生約，我再繼續輔導，直到學生滿意離開，在04年的高考中，這個班X1（物理+化學）科目組化學成績列同類班級第一。在05年第一次當班主任時，我們班的教師團隊非常年輕，高二第一次段考就是年級倒數第一，清晰的記得在班會時，我崩潰到泣不成聲，我對自己都沒有信心了，后來，何校長找到我，第一話就是：我覺得你們班師資力量很優秀啊，老中青結合，特別有干勁……在兩年后的高考中，二本率、本科率列同類班級第二，丁雪瑩同學高考化學獲滿分。

   做老師慢慢上手了，想了很多辦法來幫助學生提高成績，效果還不錯，為了提高升學率，我還常常會自以為是的給學生打上“標簽”：這個學生可以沖600，這個學生可能上不了一本……記得在07年高考前一個月，我們數理化老師還在給小陸同學補課，希望她能考上二本，結果高考出來，竟然超過了一本線30多分，我不敢相信自己的眼睛，同時也感受到了高考的魅力，拼搏，不到最后一刻絕不放棄！

   xx級的xxx，高一一進來就興奮的和我說，老師我想去香港讀書，我說好，但心里卻想，這個幾率太渺茫了吧，年級有6個重點班，平行班的同學能上六百分已經很不錯了，我很快就忘記了這件事，雖然她做了三年班長，但在我印象里，我并沒有幫助她規劃怎樣去征服港大，高考成績出來，她又興奮的和我說，老師我要去參加港大面試了，我當時很震驚、很愧疚，原來這個夢想，一直在她心里，而我早就忘記了，“意料之中”，她的成績去不了香港，去了湖南大學數學系，四年后，考上了香港理工大學研究生，現在已經在香港工作一年了……

   我會有很多屆學生，會經歷很多次高考，但對于學生來說，他們只有一次高中，只會經歷一次高考，青春只有一次，我希望能陪著他們，在十八歲的時候，在追逐高考夢想的路上，陳老師一直陪伴在他們每一個人的身邊，不離不棄……

【感悟】每一個夢想都值得尊重。

   歷史總有許多相似之處，四年前，我擔任高三兩個實驗班和一個平行班的化學教學，及一個班的班主任工作，12年8月，母親檢查出直腸癌二期，隨后的五個月，我陪著母親手術、化療……后來，母親恢復得挺好的，13年高考我也圓滿完成任務。這件事，我沒有告訴任何一位家長和學生，因為我不想讓學生覺得，班主任每天燦爛的笑容，可能是“強顏歡笑”，其實和孩子們在一起為了夢想拼搏，我是很開心的：）也許是生活想再給我多一些考驗，xx年xx月，父親在體驗時發現腎病病情惡化，已發展為尿毒癥，醫院下了病危通知書，在醫生的悉心醫治下，病情好轉，醫生說，只要堅持血透，注意休息，應該不會有生命危險。8月，學校希望我能擔任高三理科特訓班班主任，整個八月，我都在猶豫，這時，父母對我說，不用考慮我們，你想上就上吧，要注意身體……為了支持我的工作，岳父岳母也從柳州過來，幫忙照顧女兒。于是，我接下了這個任務：擔任21班和特訓班班主任、20班副班主任，上20、21和特訓班的化學課。知道會很累很累，但為了那份信任，也為了那份夢想，我仍然會選擇堅持……

   在層層重壓之下，方法和技巧反倒成了次要的東西，“勿忘初心”，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，也許拼盡了全力，失敗還是會來，但我每天都能感受到追尋夢想的幸福，我還是會被自己感動，就像十年前一樣……

   有理想的人首先應該是一個會做夢的人，現實社會中沒有理想的教育，但教育工作者不能沒有自己的理想。在二中，有一大批這樣的人，很榮幸今天能作為其中的一員在這里發言，感謝大家的聆聽。
 
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