目前，我國青少年科普工作雖初有成效，但是仍然存在很多問題和誤區，主要體現在：

　　一是青少年校外活動場所單一；

　　二是青少年科普工作內容缺乏趣味性。

　　針對以上問題，筆者認為，可以從以下方面著手：

　　打造社區科普工作室，拓展青少年校外活動場所

　　目前，渝中區青少年課外活動場所只有重慶市少年宮，活動內容也比較單一，主要是以藝術、體育、課外輔導等內容為主，基本沒有涉及科技、創新發明、科普等內容。渝中區科協為解決青少年課外活動場所和活動內容單一的問題，20xx年，渝中區率先提出建設“社區科普工作室”構想；20xx年列為“區重點科普項目”正式啟動，試點建立了3個社區科普工作室。取得經驗后，在有條件的街道社區推開，成熟一個創建一個。在布點選址上，科學合理。綜合考慮交通、受眾居民、場地、周邊環境和輻射服務范圍等多種因素，力求使科普工作室發揮更大的作用，服務一個片區的居民。在場地選擇上，注重實際。要求面積一般不小于60平方米，保證消防、安全，突出實用性、獨立性，作社區科普專用。在建設資金上，多方投入。采取區級財政、區科協和街道共同出資的方式，累計投入50余萬元建設資金，共建共享。目前，共建立了11個社區科普活動室，免費向群眾開放。

　　社區科普活動室“麻雀雖小，五臟俱全”，配備科技體驗器材、益智玩具等物件和科普書籍，相當于一個微小型的“科技館”�；顒邮叶ㄆ陂_放，每周有活動安排。開展“動手動腦創意手工”、“水培蔬菜”講座、“科學我體驗”、“四點半學校”、類培訓及趣味賽等特色科普活動。提供青少年假期科普體驗式托管、居民科普學習班等服務�；顒邮一顒迂S富多彩，吸引了人們踴躍參與。它已成為社區小朋友的“第二個家”和居民群眾體驗科普的樂園。

　　青少年科普，趣味第一

　　一是抓住重大科技事件的時機搞科普。

　　例如，20xx年6月16日，中國“長征二號F”遙九運載火箭在酒泉衛星發射中心載人航天發射場準時點火起飛，將搭乘中國首位女航天員劉洋和另兩位男航天員景海鵬、劉旺的神舟九號載人飛船成功送入太空。同年10月15日，市科協、市教委主辦的《航天科技連著你和我——百場院士專家校園行》重慶站活動走進求精中學，北京大學地球與空間科學學院教授、中國空間科學學會空間探測專委會副主任焦維新向熱愛科學的求精學子們作了題為《載人航天與天宮實驗室》的專題講座，生動有趣地向他們介紹了載人航天的類型與特點、航天員太空生活趣聞、載人航天的科學與商業應用以及中國載人航天等四方面內容，讓學生們近距離的感受到了科學家的人格魅力和崇高科學精神，以及國內外航天事業的發展歷程。

　　二是利用名人效應。

　　中學生中喜歡追明星很多，這是因為處于這一發育階段的青少年有崇拜名人的心理需求。既然如此，讓名人參與科普，就有利于吸引青少年參加。例如，20xx年10月22日，英雄航天員景海鵬大校蒞臨北京航空航天大學沙河校區，做客北航大講堂，為北航師生帶來了題為《再次升空 為國爭光》的報告。

　　三是利用青少年喜聞樂見的形式滲透科普內容。

　　我國的不少動畫片都含有科學知識，例如《藍貓淘氣三千問》。美國還有一些設計得非常好、科普效果甚佳的電子游戲，比如名為“市長”的一種電子游戲。

青少年工作心得4
　　日前，__縣關工委在對法制教育相關數據統計中發現：從20__年起，本地青少年違法犯罪率逐年下降，20__年、20__年分別比上年下降了39.25％和3.07％。

　　經分析，本地青少年違法犯罪率逐年下降的主要原因離不開以下幾點：

　　日常運作規范化。

　　主要表現為：有制度管事，有機構領事，有隊伍干事。20__年12月份，縣普法辦出臺《關于“五五”普法期間加強青少年法制教育工作實施意見》，對工作目標、工作要求、工作方法等都作了明確規定，規范運作。同時成立了縣普法辦、縣綜治辦、團縣委、縣教育局有關人員組成的青少年法制宣傳教育工作領導小組，指導開展全縣青少年法制教育。為進一步促進青少年法制宣傳教育落到實處，還組建了一個講師團和兩支隊伍，即由律師、青少年工作專家組成縣青少年法律咨詢與法制教育講師團；由1000人組成法制副校長和校外輔導員隊伍，其中全縣65家中小學校配備了由公、檢、法、司等部門骨干擔任的法制副校長；由25名法律工作者組成青少年法律援助志愿者隊伍。今年上半年開展法律進學校102次，組織法律競賽、演講130次，在校和校外青少年接受法制教育比例分別為100%和35%。

　　法制教育實踐化。

　　重視切實維護青少年合法權益，創建了縣法院民事審判庭等6個省級“青少年維權崗”，其中縣司法局基層科還被評為全國優秀“青少年維權崗”。著眼于建設青少年法律教育基地，在縣青少年活動中心和躍龍街道怡惠社區建立了青少年法律教育基地，注重推動青少年法律教育深入基層、深入居民住宅區，使青少年在其所生活的社區就能受到法制教育。同時，重視青少年法律援助案件辦理，通過體驗案件辦理過程，讓青少年實實在在接觸法律、體驗到法律的作用與威嚴。20__年12月—20__年8月，共辦理未成年人法律援助案件137起，有力地維護了青少年權益。

　　工作經驗典型化。

　　重視及時總結工作中好的做法、經驗并加以推廣，起到以點帶面、以先進促一般的作用。近年來，重點推介了三個經驗：一是具有首創意義的“__縣中小學生違法犯罪預警機制”。以學校作為陣地，以班主任和學校政教老師作為負責人，對在校學生中個別行為失范的同學，爭取“事前預警、提前介入”的教育方式，加強青少年學生思想道德教育的前瞻性。二是茶院經驗。鎖定三類人員準確定位預防對象，成立志愿者隊伍，因人而異分類施教：重點對象“盯”著管；一般對象“帶”著管；外出對象“跟”著管；貧困對象“扶”著管，遏制和減少青少年違法犯罪。三是柔石中學工作模式。抓好班級、年級段、政教處和學校四級管理，構建四道防線，預防和減少學生不良行為。這些經驗和做法得到了省、市有關部門的肯定和推介，并經浙江法制報、寧波日報等刊物多次宣傳。

　　教育手段多樣化。

　　一方面以正常教育為主渠道，98所學校做到了“計劃、教材、課時、師資”四落實，占全縣中小學�？倲档�96.1%。每年在校生接受法制教育不少于10課時，小學三年級以上學生人手一本《小學法制教育》讀本，中小學教師每人一本《中小學生自我保護100問》，并按年級確定普法重點。另一方面，通過課外教育、社會實踐以及學生模擬法庭等，對學生進行生動直觀的法制教育，并利用校園網、校電視臺廣播等，向學生傳播法律知識。團縣委開通了“96015461”陽光青少年心理，開展“與法相伴· 呵護未來”未成年人保護法宣傳教育活動，還聯合縣教育局、司法局開展青少年法制影片進學校、進社區活動，集中播放《法官媽媽》、《為了明天》等優秀法制影片。縣教育局開展“我的預警故事”優秀個案案例評選、“法在我心中”法律知識競賽、預警機制工作論壇等多場活動，這些活動大大提高了青少年遵紀守法意識。

　　教育機制網絡化。

　　學校、社會、家庭緊密配合，構建三者聯動的教育網絡，強化三道防線，做好青少年法制教育這個系統工程。建立了由普法辦、宣傳部、政法委、教育局、法院、公安局、關工委、團、婦等部門為成員單位的聯席會議制度，定期分析和掌握青少年法制教育和違法犯罪情況的新趨勢、新動向，制定相應對策。采用聯合執法綜合治理的形式努力營造良好的青少年健康成長社會環境，公安部門聯合工商、文廣、交通等部門每年開展校園周邊環境整治，全縣102所中小學、161所幼兒園200米范圍內的網吧、電子游戲廳、歌舞廳等場所得到徹底清理。各校成立以校長為組長，辦公室、政教處、教導處、團委、總務處等科室為成員的普法領導小組，還成立法制學校，并推廣和完善了中小學兼職法制副校長和法制輔導員制度。同時，借助青少年的參與，加大對家庭的引導力度，通過知識競賽、演講競賽、觀看電影等活動，調動家庭成員的學法熱情。目前，全縣已基本形成了學校、社會、家庭三位一體的青少年法制教育格局。

　　通過各類教育活動，全縣逐步完善了青少年法制教育體系，使青少年自強、自尊、自律，養成向善、向美的良好品格，有力地遏制和減少青少年違法犯罪。從20__年起，本地青少年違法犯罪率逐年下降，20__年、20__年分別比上年下降了39.25％和3.07％。