《霧都孤兒》中主人公的英文名字為Oliver Twist，而Twist其英文意思是“扭曲，曲折，使苦惱”，這暗示著主人公Oliver的一生很坎坷，要經歷很多的痛苦。在這個對社會進行抗議的情節劇式的小說中，奧利弗被當作一個主人公，其目的不是要觸動我們的文學敏感性，而是要打動我們的情感。這里勵志故事網的小編為大家整理了五篇霧都孤兒讀書筆記摘抄，希望對你們有幫助。

霧都孤兒讀書筆記摘抄精選五篇

讀后感一：

初次接觸到《霧都孤兒》這本書，是在這個寒假，書中主人公多舛的命運及那些居心叵測的人、那個丑惡的社會，在我腦海中揮之不去。

《霧都孤兒》講述的是主人公奧利弗·特威斯特一個孤兒悲慘的身世及遭遇。他一出生，母親就撒手人寰，在孤兒院長大，經歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，歷盡無數辛酸，不向惡勢力低頭，最后在善良的紳士布朗洛先生的幫助下，查明身世并獲得了幸福。

讀完《霧都孤兒》這本書，我深深地被主人公奧利弗的精神所感動、所欽佩。其中最令我感動的是奧利弗在賊窟的那段經歷�？蓱z的奧利弗本來就已經承受著沒有親人的痛苦，瘦小的他卻有著一顆堅強的心。他被迫被訓練偷竊，卻堅持不偷竊他人的財物。他不肯向惡勢力低頭，在那個黑暗的年代，一個僅10歲的孩童，擁有正義、勇敢、堅毅！他寧愿在街頭流落，受盡旁人的冷眼去乞討，也不愿去失竊他人的勞動果實。雖然生活在困苦的環境中，但內心充滿對未來的憧憬，對美好生活的向往。我不得不為奧利弗堅強不屈的精神肅然起敬。

與奧利弗那時的生活的困苦相比，現在的我過的是豐衣足食，衣來伸手，飯來張口的生活，我沒有理由不珍惜所擁有的一切。我們更應該從小樹立遠大的目標，好好學習，將來回報社會。

如今，奧利弗的動蕩、困苦的年代已不復存在。可我們知道，世界上還依然有很多的孩子在經受著戰亂的傷害，飽受著饑荒的痛苦，怎能漠視這一切？我們應該盡已所能的去幫助那些生活悲苦的人們。

讀后感二：

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，你就會發現擁有了全身心的自由，那么快樂、幸福。而查爾斯·狄更斯筆下的故事永遠都是善良、正直的。那孤兒 的遭遇就如一支弦外之音，無不一點一點地沁入我的心田，讓我痛心不已。

這本書講述了那時社會的腐敗無能、殘暴無情，揭示了倫敦倍受壓迫的勞動人民的日子，在吃拳頭、挨耳光中過日子，在眾人蔑視，無人同情中過日子，在凌辱中過日子！歸回正題，故事大概是這樣的：主人公奧利弗·特威斯特非常不幸，他媽媽生下他后就去世了，從此他便待在了教養所里。貧民教養所中所謂的“先生”，是那里的教官，非常惡毒，為了錢可以不要一切。奧利弗每天的飯食就是一小碗米粥，所以他一直以來臉色蒼白、骨瘦如柴、面黃肌瘦，個子偏矮，腰圍覺得太細。后來，走進了社會，成為了一名棺材工。他受不了那里學童的欺負，逃出來盲目誤入了賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為征，歷經無數次心酸。但，慢慢的，他也結識了不少好心人。在經歷無數苦難 后，終于在好心人的幫助下，查明了身份，獲得了幸福。

多么讓人感嘆的文字啊！狄更斯以無限的同情描寫了純潔善良和備受凌辱的勞動人民，以諷刺、夸張和幽默的手法抨擊了虛偽卑鄙和冷酷殘暴的資產階級社會。奧利弗知道了自己身世與困境后，故而沉默寡言、逆來順從，甚至自暴自棄。而我們當今社會會有這樣像奧利弗這樣的人嗎？

哦，也許有的。那些整天在大街上討飯、討錢的叫花子不是典型嗎？他們面對那些討來的飯、錢只能順從，卻不能抱怨，他們的命運是別人主宰的，他們不能自己去創造機會！這就是狄更斯筆下有血有肉、栩栩如生，展開的愛恨情仇的斗爭。

善與惡的斗爭是文學永恒的主題，“善有善報，惡有惡報”是人類美好的愿望 。這部作品讓我們感受作者對人類苦難的深切同情和仁愛精神。這種仁愛精神將永遠燭照人心。

讀后感四：

這幾天我讀完了《霧都孤兒》這本書。我讀了它以后，回味無窮、受益匪淺，故事里的人物個性鮮明、活靈活現，每當我想起他們，他們好像從書里跳了出來，浮現在我的眼前。

書中的主人公——奧利弗的人生道路并不平坦。他一生下來母親就離開了人世，父親也不知去向。奧利弗成了孤兒，被一所濟貧院收養，在那里干活，常常吃不飽。有一次，竟然因為要一碗粥而被趕出了濟貧院。一位棺材店的老板收養了他，收他做徒弟，可后來他仍被趕了出去，流浪街頭。這是，機靈鬼看到了他，把他帶到一個賊窩。盜賊頭領——費金想要讓他成為自己的徒弟，一起去偷竊。可奧利弗心地善良，總在尋找機會逃出這里。幾經波折，終于逃了出去，在好心人的幫助下查明了生世，過上了美好的的生活，并讓竊賊們繩之以法。

奧利弗非常堅強勇敢。在賊窩里，費金經常用金錢和利益誘惑他，讓他去偷竊時，他那顆堅定的心卻從來沒有動搖過。我跟他比起來真是差多了。

從古到今，像奧利弗那樣反對惡勢力的人真不少。比如北宋末年，梁山泊的那一百零八位英雄好漢。他們殺貪濟貧，名垂千古。幾天前，新聞上也報道了兩位女護士和當時圍觀群眾的英雄壯舉。視屏里，有兩個人正在交談著，突然一個人從背后抽出一把鋒利的大菜刀，瘋狂地向另一個人砍切。正巧，兩個護士走了過來，她倆看到了急忙丟下手里的活，沖上前去，爭奪菜刀。圍觀的群眾看到了也急忙前去幫忙。菜刀很快就被奪下了，犯罪人想逃離現場，大家齊心協力把他給逮住了。

……

我也要以奧利弗為榜樣，做一個勇敢堅強，不向惡勢力屈服的人。

讀后感五：

《霧都孤兒》講述的是一個孤兒的曲折故事：奧立弗他剛出生，母親就去世了。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧立弗逃到倫敦，在盜賊的驅使下，小小的奧立弗就這樣成為了一個扒手，善良的女扒手南茜在他天真純潔的身上看到往日清白的自己，同情之心油然而生。于是她冒著生命的危險終于將奧立弗救了出來。后來南茜被賊窩頭殺害了，警察隨即圍剿了賊窩。奧立弗被布萊羅先生收養，從此過上了幸福的生活……在書中，我看到十九世紀英國兒童凄慘的生活；在書中，我感受到人們那種至善至美的天性；在書中，我更能感受到當時的社會是多么黑暗：許多孩子正承受巨大的痛苦，與饑餓、孤獨、寒冷作斗爭……

比起奧立弗的童年，我們的童年那么的絢麗多彩，那么充滿幸福。我們從小就在父愛、母愛的包圍里成長，他們給予了我們無盡的愛與無盡的關懷。

像奧立弗這樣的孩子不僅僅出現在書中，在我們的身邊，還有許多這樣的孩子:還記得這樣一幅廣告嗎？一位來自山區的一位小姑娘，睜著一雙明亮的大眼睛，喊著：“我要讀書！”從她的眼神里，我們讀到了她渴望學識的心情，看到了她渴望上學的情感……

現在的孩子更是祖國的花骨朵，從幼兒園開始，爸爸媽媽爺爺奶奶的陪著，伸手要什么有什么，對于霧都孤兒這種經歷是無法理解的。可是這也讓我感受到現在孩子在挫折教育方面的重要。讓我想到了班里的一個小女孩，媽媽告訴我，從小到大，爺爺奶奶從來不責備她，哪怕是小女孩打了爺爺奶奶�？墒怯幸淮�，爺爺就說了小女孩一句，她就馬上眼淚流下來了，還一個勁的說：“爺爺不好……”我發現很多孩子都把這樣的生活當做理所當然，從來不去體會別人的感受，在受到一點點委屈的時候就大發脾氣，有時候甚至是他們自己的錯。到了幼兒園就很難適應集體生活，往往要花比別人多出很多的時間，這是我們值得思考的問題