如何在短期提升英語口語

高效借助碎片時間。

第一推薦一款APP——“每天英語聽力”，里面的每一篇文章內容簡短但有針對性。僅需借助上下班擠公交的時間或開車的時間循環聽一篇文章，不要看翻譯，各別不懂的單詞可以查看，一天沒聽懂，第二天繼續聽，直到聽懂為止，這個過程有點枯燥，但當一個星期之后大概文章中的句子你也可以沖口而出了。由于你在無聲無息中已經在培養你的語感了。

學習高中語法。

看到這一點，或許會有打退堂鼓的心態，但你忘了在第一個步驟你已經培養了我們的語感，再回過頭來認識語法的時候，就有一種豁然開朗的感覺。為何要學習高中語法，由于高中語法已囊括了大多數平時用語中所需要用到的時態、語態等說話習慣。

寫英文隨筆。

寫英文隨筆或許會擔憂我們的語法有錯誤，但你忘了第一個步驟和第二個步驟已經教會你怎么樣去寫一篇簡單的隨筆，隨筆內容你可以是自己有興趣的話題或者今天的所見所聞。

找老外對話。

以上三個步驟都為你開口說英語打下了堅實的基礎，目前僅需一個面對面交流的老外了，可以參加英語角活動，但在參加英語角活動之前必須要有自己TOPic，不然打完招呼后就不了解該如何對話了。

如何短期提升英語口語能力

針對性查漏補缺

對于短期內想要提高英語口語大家來講，必須要“對癥下藥”，找到癥結，針對性提高。獅王英語口語培訓老師介紹到，迅速學習英語口語就要查漏補缺，針對性地訓練。獅王專業外教在對學員教學時，會先通過評測，知道學員的英語水平，然后為其“量身打造課程”，擬定一套專用課程來幫助學員針對性訓練英語口語。

浸泡式環境訓練

純正的英語口語學習環境對于提高英語口語來講幫助很大。獅王英語口語培訓過程中，由專業外教老師進行浸泡式的英語教學，整個教學過程全程用英文進行溝通交流。來自英語為母語國家的外教老師在教學過程中還會向學員傳遞英語思維，讓學員可以在潛移默化中熏陶學習，迅速提高。

充分借助間隙時間

英語口語學習本來就是需要不斷訓練，積累的。想要在短期內練好英語口語就需要合理的利用所有可以借助的時間，特別是空隙時間。獅王英語老師告訴記者，一般大家一直覺得訓練英語口語要集中一段時間學習，但不少人沒那樣多集中學習的時間，這個時候就要借助空隙時間學習。天天等公交，爬樓梯，早晨剛起床的時候，就能多聽，跟著復述，培養語感。建議，最好多聽原汁原味的英語，VOA,BBC等英語節目都值得學習。

情景對話互動學習

在實質交流中學英語才是英語口語學習的高效秘籍之一。獅王英語老師建議廣大學員盡量地找同學、朋友或者老師進行對話訓練。在獅王英語，外教老師會按期拓展一些英語主題沙龍活動，為學員模擬真實生活環境，讓學員可以和外教老師面對面對話交流，既訓練了英語口語又培養了英語思維，還豐富了學員的英語文化，一舉多得。

如何短期提升英語口語

辦法1、閱讀。沒英語環境，就要想方法自己給自己創造，我在學習口語時，就進行大量的閱讀，第一就是大聲的把文章朗讀出來，一般我會看一些報紙、雜志，假如在閱讀中看到一篇自己喜歡的文章，而且感覺里面的詞語非常經典，我就會把這篇文章抄下來，沒事的時候就拿出來多看看，通常情況下是不會背的，只不過會反復的多讀，如此讀的次數多了，也注意了發音等問題，慢慢的就感覺自己在語感方面有所提升了。

辦法2、加英語QQ群。這個確實幫了我非常大的忙，目前關于英語學習的QQ群又不少，雖然不可以說英語，但也是可以用英語的，我常常在群里面發表一些自己對某段時期政治、娛樂、新聞等的看法與怎么看，假如句子有問題，大伙就會準時的向我指明，如此就增加了自己對英語常識的鞏固。

辦法3、擅長模仿。英語學習中，要擅長模仿學習，只有模仿外國人的說話習慣、說話語調，從中才能提升英語口語水平。在模仿中必須要遵循的原則：一要大聲模仿。這一點非常重要，模仿時要大大方方，清了解楚，一板一眼，口型要到位，不可以扭扭捏捏的小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。

優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，除此之外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不可以有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。

辦法4、在線學習。目前在線學習英語的辦法不少，但要找對合適自己學習的，像我在學習口語時，我就選擇的睿思博英語口語，它是專門針對口語方面的，最初學習時，我還有點不適應老師的教學方法與學習進度，后來經過老師的慢慢引導，短短的一個星期我就適應了課程。

在學習當中，假如有哪些不懂的地方，隨時咨詢老師，老師都會耐心的幫我解答，不像其他的培訓機構，有些人整個課程學習下來，跟老師單獨交流的機會也沒幾次，而睿思博英語，學員享受的是一對一的貼心服務，如此就大大的增加了英語交流機會。當然這只不過我的建議，并非替他們做廣告，感興趣的話，也可以上百度去搜索一下的。

如何在短期內提升英語口語

第一，口語詞語量，句量。

這里所說的詞語量，不是國內那種死機硬背的單詞，而是聽力詞語，口語詞語，也就是這個單詞你能一聽就懂，能隨時沖口而出，這個東西需要下一點苦功，可以借用一些學習工具，國內的如奇跡英語背單詞8.0，敏特英語8.0等，里面的循環聽力訓練，拼寫訓練，與跟讀回放功能可以飛速強化練習你的發音和聽力。

第二，怎么樣用英文簡單界定一個東西的方法。

外國人交談80%是想告訴他們這個事物是什么。大家的課本盡管詞語困難程度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereis the book?極少有人說What is a book?而外國的小學生就開始問：What is thebook?這種Where is the book只不過思維的描述階段。但我想連大學生也非常難回答What is abook?由于中國傳統英語教學模式沒教會學生表達思想的方法。

第三，假如已經掌握界定，但理解還有偏差，那就要練習How toexplain things in differentways。

一種表達式他們不懂，外國人會探尋另一種表達式最后讓他們了解。由于事物就一個，但表達它的語言符號或許會不少。這就要多做替換訓練。傳統的教學辦法也做替換訓練，但這種替換不是真替換，只不過語言層面的替換，而不是思維層面的替換。譬如，Ilove you。按大家教學的替換辦法就把you換成her，mymother等。

這種替換和小學生練描紅沒什么不同。這種替換沒對智商構成挑戰，沒啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I loveyou，一定也聽不懂I love her。假如替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show myheart toyou等，或者給他們講電影《泰坦尼克》，告訴他們那就是愛，如此一來他們可能就了解了。這才叫真的的替換。也就是說用一種不一樣的方法表達同一個意思，或者一個表達式他們聽不了解，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到他們了解。

第四，大家需要掌握外國人如何描述東西。

從描述上來講，因為中外的文化不同會產生非常大的差異。大家描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。外國人對空間的描述一直由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來講，中國人是按自然的時間順序來描述。大家描述一個東西忽然停住時，總是最后說的那個地方是非常重要的。外國人在時間的描述上先把非常重要的東西講出，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，外國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和外國人在時間描述上的巨大差別。

第五，要掌握用要緊的英語習語。

困難學、易導致理解困惑的東西就是“習語”。譬如北京人說蓋了帽兒了，外國人非常難理解，這就是習語。所以和外國人交流時，能適合地運用英語習語，他立刻就會感覺非常親切，也非常愛和你交流。那樣什么是習語?就是每一個單詞你都認識，但把它們組合在一塊，你就不了解的意思是了。

第六，要有猜測能力。

為何外國人和外國人、中國人和中國人之間交流極少產生歧義?就是由于他們之間能“猜測”。大家的教學不倡導“猜測”。但我感覺猜測對學好英語口語非常重要。在交流中，有一個詞你沒聽懂，你不可能立刻去查字典，這個時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，不然交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是不少人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，事實上是在記憶中探尋過去背過的東西。假如他如果能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。