***，1987年7月由師范院校畢業分配參加工作�，F任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業業，踏實肯干、任勞任怨，不分份內份外。在學校身兼數職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業。授業解惑、教好學生，為社會培養更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養的是未來人材，教師的觀念和做法必須領先于當今時代，要具有培養未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發生根本變化，教學的主角由教師變為學生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。

自87年參加工作以來，已經在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業生成長為一名具有較豐富經驗和較強業務能力的老師�；仡�20年的成長歷程，得益于各級領導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業，拿到了本科畢業證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領導和同事們的幫助下，業務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續四年任大慶二中的畢業班把關教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優秀班集體》一文獲省優秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩油杯”技術大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發揮出色，獲中教組第二名。